学校体育目标之间有几种目标取向?

2021-09-09 17:49:18 0阅读

学校体育目的,学校体育目标,体育课程与教学目标、课外体育活动目标、课余体育竞赛目标、课余体育训练目标 等。 学校体育目标的功能是为学校体育提供几个方面的依据,为学校体育内容和教学方法的选择提供依据;为学校体育活动的组织提供依据;为学校体育评价提供依据。 制定体育目标应考虑的几个因素,学生的需要、社会的需要、体育学科的功能和发展。 在学校体育目标制定过程中主要有以下几种取向。普遍性目标取向、行为性目标取向、生成性目标取向、表现性目标取向。

学校体育目的,学校体育目标,体育课程与教学目标、课外体育活动目标、课余体育竞赛目标、课余体育训练目标 等。 学校体育目标的功能是为学校体育提供几个方面的依据,为学校体育内容和教学方法的选择提供依据;为学校体育活动的组织提供依据;为学校体育评价提供依据。 制定体育目标应考虑的几个因素,学生的需要、社会的需要、体育学科的功能和发展。 在学校体育目标制定过程中主要有以下几种取向。普遍性目标取向、行为性目标取向、生成性目标取向、表现性目标取向。

为什么要明确教学目标?常用的教学目标表述方法有哪些?

教学目标的准确表述,可以充分发挥教学目标在教学活动中的指导、激励和评估作用。目前国内较流行的陈述方法有行为目标陈述法,内部与外显行为相结合的目标陈述法,表现性目标陈述法。这里介绍使用最多的行为目标的表述法。这种表述方法有四个要素:行为主体,行为,条件,程度,所以又称ABCD表述法,取第一个英文字母。

行为主体。基于新课程“为了每位学生发展”的基本理念,学生是学习和发展的主体,因此应该从学生学什么、怎样学、学到什么水平的角度来设计并加以准确陈述,也就是说学生是行为主体。具体表述应是“学生能,…”,而不宜写成“使学生……”“让学生……”“提高学生……”等等。

行为动词。教学具体目标应可观察,可操作、可检验。因此要尽量用外显行为动词来描述学生的学习行为。当然也应考虑情感性目标和语文阅读时学生的体验、领会等默会性知识的掌握难以用外显行为动词描述。结合课程标准,可用如下动词知识性目标了解说出、背诵、辨认、列举、复述等,理解解释、归纳、说明、概述等,应用设计、撰写、总结等技能性目标模仿,迁移,写出、扩展等情感性目标感受,体会,体验,体悟,分享,欣赏,领悟等。

行为条件。表明学生在什么情境和和条件下完成学习活动,如学习情境、工具、时间和空间等。可用“通过小组合作……”“在分钟内完成……”等。

普遍性目标的有2个基础特点?

这是课程目标的形式取向,根据美国课程论专家舒伯特的观点,课程目标的形式取向主要有四种类型,即普遍性目标、行为性目标、生成性目标和表现性目标。

“普遍性目标”取向是指有意识或无意识地依据一定的哲学或政治见解,推演出具有普遍或一般性质的教育宗旨或原则,再将这些宗旨或原则运用于课程领域,使之成为课程领域一般性、规范性的指导方针的课程目标选定方式。这一取向把一般教育宗旨或原则直接作为课程目标,使课程目标与教育的一般宗旨和原则混同起来,往往具有普遍性、模糊性、指令性的特点。可普遍运用于所有教育实践中。

有目的性的人,一般都有啥表现?

优点是:很专一,目标清晰,而且会思考,事半功倍缺点是:固执,这个也可以说是优点哈,也会有点小自私,只要不是那种为达目的不择手段的人,其实还好。其实这种人更容易成功,只是有的时候,方式方法让人有点习惯不了,不过和这样的人相处久了,你会发现,你学了很多东西!总结:利大于弊!可以结交,性格是个性心理特征中的核心部分,它是一个人稳定的态度系统和相应习惯了的行为风格的心理特征。人与人的个性差别首先表现在性格上。性格是在社会生活实践过程中逐步形成的。由于各人所处的客观环境不一样,先天的素质不同,形成了各种各样类型的性格。

对于一个自制力薄弱的人,如何给自己制定一个计划或者目标?

谢谢头条号【廖逢军】的邀请。

学校体育目标之间有几种目标取向?

认知框架君谈一下个人的一些理解。

如果所设定的目标,并且针对目标制定的计划,不能被自己执行,那么再好的目标,再好的计划,也只能沦为纸上的一种摆设。

对于目标与计划来说,不同的制定方式,会影响到它的可执行性。

有些目标与计划的制定,不具有可执行性。

有些目标与计划的制定,具有可执行性。

从目标与计划的制定方法上进行改善,会提高【目标与计划】被执行的概率。

制定目标要遵循【smart框架】。

制定计划,要利用执行意图来代替目标意图。

简单说,可以用以下的形式来制定计划。

如果出现障碍______那么执行预先准备的方案________ 。

如果出现障碍______那么执行预先准备的方案________ 。

如果出现障碍______那么执行预先准备的方案________ 。

这就是执行意意图的表现形式,利用这种形式对目标制定的计划,更具有可执行性。在潜意识里会把障碍与方案自动联系起来,一旦出现障碍,脑补【方案】。

很多人采取目标意图来替代计划

我想______。

我想______。

这样就不具有可执行性。

至于自制力薄弱,很多时候是动机问题。

欲望指向的目标物就是动机了,目标最好是你欲求的。

动机、目标、计划,这三者联系起来去协同思考。

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