简述双生子爬楼梯实验、双生子爬楼梯实验说明、双生子爬楼梯实验教育启示?

2021-09-09 08:35:27 0阅读

从双生子爬楼梯的实验中得到的启示:任何一项训练或教育内容针对某个特定的受训对象,都存在一个“最佳教育期”。孩子在52周左右,学习爬楼梯的效果最佳,能够用最短的时间达成最佳的训练效果.教育要尊重孩子的实际水平,在孩子尚未成熟之前,要耐心地等待,不要违背孩子发展的自然规律,不要违背孩子发展的内在“时间表”人为地通过训练加速孩子的发展。  美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名的实验:让一对同卵双胞胎练习爬楼梯。其中一个为实验对象(代号为T)在他

从双生子爬楼梯的实验中得到的启示:任何一项训练或教育内容针对某个特定的受训对象,都存在一个“最佳教育期”。孩子在52周左右,学习爬楼梯的效果最佳,能够用最短的时间达成最佳的训练效果.教育要尊重孩子的实际水平,在孩子尚未成熟之前,要耐心地等待,不要违背孩子发展的自然规律,不要违背孩子发展的内在“时间表”人为地通过训练加速孩子的发展。  美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名的实验:让一对同卵双胞胎练习爬楼梯。其中一个为实验对象(代号为T)在他出生后的第46周开始练习,每天练习10分钟。另外一个(代号为C)在他出生后的第53周开始接受同样的训练。两个孩子都练习到他们满54周的时候,T练了8周,C只练了2周。  这两个小孩哪个爬楼梯的水平高一些呢?大多数人肯定认为应该是练了8周的T比只练了2周的C好。但是,实验结果出人意料——只练了两周的C其爬楼梯的水平比练了8周的T好,C在10秒钟内爬上那特制的五级楼梯的最高层,T则需要20秒钟才能完成。  格塞尔分析说,其实46周就开始练习爬楼梯,为时尚早,孩子没有做好成熟的准备,所以训练只能取得事倍功半的效果;53周开始爬楼梯,这个时间就非常恰当,孩子做好了成熟的准备,所以训练就能达到事半功倍的效果。

格塞尔双生子爬楼梯实验是什么样的一个实验?

介绍:美国心理学家格塞尔做过的一个著名的实验:被试者是一对出生46周的同卵双生子A和B。格赛尔先让A每天进行10分钟的爬梯实验,B则不进行此种训练。6周后,A爬5级梯只需26秒,而B却需45秒。从第7周开始,格赛尔对B连续进行两周爬梯训练,结果B反而超过了A,只要10秒就爬上了5级梯。

简述双生子爬楼梯实验、双生子爬楼梯实验说明、双生子爬楼梯实验教育启示?

格塞尔分析说,46周就开始练习爬楼梯,为时尚早,孩子没有做好成熟的准备,所以训练只能取得事倍功半的效果;52周开始爬楼梯,这个时间就非常恰当,孩子做好了成熟的准备,所以训练就能达到事半功倍的效果。

启示:教育要尊重孩子的实际水平,在孩子尚未成熟之前,要耐心地等待,不要违背孩子发展的自然规律,不要违背孩子发展的内在“时间表”人为地通过训练加速孩子的发展。

三周岁的孩子到底应不应该学习文化知识?

我认为可以给孩子听听故事,从而引导孩子的学习兴趣。

简述双生子爬楼梯实验、双生子爬楼梯实验说明、双生子爬楼梯实验教育启示?

至于其它文化课,看孩子的意向吧!

毕竟小学一年级是从零开始的,何必提前学而造成重复学习同样的内容呢?

我家大宝幼儿园时期有学文化课,当时好有成就感,很为她小小年纪就掌握了一些知识而高兴,可是读小学后,发现当代小学教材及老师教学的起点还是零,就觉得提前学,毫无意义,反而让孩子对教材失去了新鲜感。

后来我家小宝就选了公立幼儿园,那幼儿园什么文化课都不教,好几位朋友都劝我给小宝报学前拼音培训课、识字课、少儿英语课、珠心算课及绘画课、乐器课和跆拳道等,可我一样都没给他报,我想着政府让孩子6周岁上学获取知识,肯定是有道理的……。

后来小宝上小学一年级,并没有像朋友们所担忧的那样成绩跟不上,放学后他也从不需要家长辅导,成绩反而比她姐姐同时期强不少呢!

只是近一二年,我家小宝总会争分夺秒的偷偷玩游戏,让家长心累及担忧,而我家大宝会偷偷看电子小说,但不十分严重,因为她会认真完成老师布置的作业,依然没损她在老师心中的好学生形象,只是家长布置的额外作业,她不大乐意认真完成,因而我用不着太担心。

唉!估计孩子迷手机娱乐,是令当代不少家长堪忧的大问题……。[捂脸]

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